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与“岂得之难而失之易欤”用了相同修辞手法的是
多选题
与“岂得之难而失之易欤”用了相同修辞手法的是
A. 抑本其成败之迹,而皆自于人欤
B. 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也
C. 满招损,谦得益
D. 忧劳可以兴国.逸豫可以亡身
E. 方其盛也.举天下之豪杰,奠能与之争;及其衰也,数十伶人闻之,而身死国灭,为天下笑
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多选题
与“岂得之难而失之易欤”用了相同修辞手法的是
A.抑本其成败之迹,而皆自于人欤 B.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也 C.满招损,谦得益 D.忧劳可以兴国.逸豫可以亡身 E.方其盛也.举天下之豪杰,奠能与之争;及其衰也,数十伶人闻之,而身死国灭,为天下笑
答案
单选题
下列句子与“岂得之难而失之易欤”使用了相同修辞手法的是()
A.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 B.抑本其成败之迹,而皆自于人欤 C.而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉 D.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也
答案
主观题
翻译括号中的句子。(岂得之难而失之易欤?)
答案
单选题
对“岂得之难而失之易欤 抑本其成败之迹,而皆自于人欤 ”一句理解准确的一项是( )
A.强调得天下困难而失天下容易 B.强调“得”“失”都是人事决定的 C.否定“得”与“失”的难易都是由人事决定的 D.否定得天下困难,承认失天下容易
答案
单选题
对“岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹,而皆自于人欤”一句的理解,下列最准确的一项是( )
A.强调得天下困难和失天下容易。 B.强调“得”“失”都是由人事决定的。 C.否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。 D.否定得天下困难,承认失天下容易。
答案
单选题
“是何异于刺人而杀之,曰,‘非我也,兵也’?”这里采用了哪种修辞手法()
A.反诘 B.夸张 C.拟人 D.排比
答案
单选题
在“岂求之而不得之欤?将相循习而不求欤?”中,“将”的意义是:()
A.将要 B.将养 C.还是 D.扶着
答案
单选题
下列各句中的“红”,使用了相同修辞手法的一组是()。
A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝问花花不语,乱红飞过秋千去 B.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞落红不是无情物,化作春泥更护花 C.看万山红遍,层林尽染不恨此花飞尽,恨西园落红难缀 D.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同惜春常怕花开早,何况落红无数
答案
单选题
下列各句中的“红”,使用了相同修辞手法的一组是()。
A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝问花花不语,乱红飞过秋千去 B.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞落红不是无情物,化作春泥更护花 C.看万山红遍,层林尽染不恨此花飞尽,恨西园落红难缀 D.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同惜春常怕花开早,何况落红无数
答案
判断题
“面若中秋之月,色如春晓之花”运用了比喻的修辞手法。
A.对 B.错
答案
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作者运用了什么修辞手法?
哪几句用了比喻修辞手法?
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下列句子中,使用了修辞手法的是()
从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是( )
连锁调主要运用了()的修辞手法。
这段话运用了哪些修辞手法?
这段文字中运用了哪些修辞手法?
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这段文字主要运用了什么修辞手法?
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下面句子都运用了修辞手法,所用修辞手法与其他三句的不同的一项是( )
《劝学》“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”这句话运用了夸张的修辞手法。
下列标题中采用了比喻修辞手法的是()。
下列标题中采用了比拟修辞手法的是()。
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