根据格式塔的观点，人们知觉的是（　　）而不是个别的网点

格式塔心理学派针对知觉的整体性提出了（ ）。 格式塔心理学派认为知觉的整体性应遵循（ ）。 在格式塔心理学家看来，学习就是知觉的重新组织，格式塔的学习理论有称（）论 简述格式塔学派学习理论的主要观点。 简述格式塔心理学派的主要观点。 简述格式塔关系转换理论的学习迁移观点。 根据格式塔理论，人们在获取视觉感知的时候，会倾向于将事物理解为一个整体，而不是将事物理解为组成该事物所有部分的集合。 简述知觉研究的三种主要导向——假说考验说、直接知觉(刺激物说)、格式塔心理学。 格式塔心理美学认为有两种力在支配着审美知觉（） 知觉是对事物的个别属性的反映，而感觉是对事物的整体反映（） 虽然事物有多种属性，由不同部分构成，但是人们并不把知觉对象感知为个别的、孤立的几个部分，而倾向于把它们组合为一个整体。这是知觉的（）。 从不同角度看篮球板上的蓝框，视觉形象均不同，但人们仍然对蓝框的知觉是圆的而不是椭圆的，这体现了知觉的理解性（） 根据西蒙的观点，决策遵循的是最优原则，而不是满意原则（） 不是格式塔心理学的创始人（） 格式塔心理学把人的知觉看成了一个什么样的过程？ 简述格式塔心理学的代表人物和主要观点 简述格式塔心理学的代表人物和主要观点 格式塔学习理论强调学习者的知识经验的整体性和知觉经验的组织作用，关注知觉和认知的过程（） 人们对知觉场中客体的知觉，是根据它们各部分彼此接近或邻近的程度而组合在一起的，这体现的是知觉组织原则中的（）   格式塔学习理论认为，学习就是对刺激情景知觉基础上的重新组织（）