音乐教育要以（）为核心。

对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 奥尔夫音乐教育体系 铃木音乐教育体系 奥尔夫音乐教育，旨在以音乐唤起（） 学前儿童音乐教育的根本目的是：通过音乐教育活动使儿童获得() 音乐教育是以为媒介，以为核心的一种教育形式，它是一种教育，属于范畴 __________是学习音乐的基本动力，音乐教育以__________为核心，主要作用于人的情感世界。 日本音乐教育家铃木用来研究和实践其音乐教育思想的教学乐器是() 学校音乐教育包括音乐课堂和____。 奥尔夫的音乐教育认为（） 柯达依音乐教育体系 隐性音乐教育课程 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展。 音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。 20世纪奥地利的一位音乐教育家创立了奥尔夫音乐教育体系。 音乐教育和体育教育是平衡的（） 音乐教育和体育教育是平衡的。（） 在20世纪初，许多音乐教育家思考着音乐教育的改革，他们认为对于音乐教育有重要意义的和是非常有必要的？ 世界音乐教育之父，美国音乐心理学家、音乐教育家（）博士是国际著名的音乐心理学和音乐教育学资深专家，他认为儿童的音乐才能不是天生的，所以音乐教育应该及早开展，这样有利于儿童音乐能力的培养以及音乐思维的形成