高中体育与健康课程的评价是（）和（）的重要手段。

简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中关于学生学习评价的内容。 《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征？ 高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于：将健康行为纳入了学习评价的范围（） 高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于：将健康行为纳入了学习评价的范围（） 《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》课程分目标,不包括 属于《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所要求的课程目标是( ) 高中体育与健康的课程内容划分为必修和选修两个部分 高中体育与健康的课程内容划分为必修和选修两个部分（） 初中体育与健康课程学习评价的内容不包含（ ）。 《体育与健康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。 高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些 高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些 《普通高中体育与健康课程标准》规定，在高中三年中学生修满（）个学分课达到体育与健康课程的毕业要求 《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》确定的体育与健康学科核心素养包括（ ）。   高中体育课程的特点是（）。 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（） 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（） 下列属于初中体育与健康课程基本理念的是（）。 《体育与健康课程标准》规定，高中体育课的每一个模块教学时数一般为( )。 体育与健康学习评价是促进学生达成（　　）的重要手段。