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体育与健康学习评价是促进学生达成( )的重要手段。
单选题
体育与健康学习评价是促进学生达成( )的重要手段。
A. 参与目标
B. 技能目标
C. 健康目标
D. 学习目标
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单选题
体育与健康学习评价是促进学生达成( )的重要手段。
A.参与目标 B.技能目标 C.健康目标 D.学习目标
答案
单选题
体育与健康课程是以()为主要手段,以学习体育与健康知识、()为主要内容,以增进学生健康,培养学生终审体育意识和()为主要目标的课程。
A.身体练习 B.锻炼身体 C.身体练习 D.锻炼身体
答案
单选题
体育与健康课程是以()为主要手段,以学习体育与健康知识、()为主要内容,以增进学生健康,培养学生终审体育意识和()为主要目标的课程
A.身体练习、技能和方法、能力 B.锻炼身体、技能和方法、能力 C.身体练习、竞技水平、能力 D.锻炼身体、竞技成绩、竞技水平
答案
主观题
《国家学生体质健康标准》是促进学生()健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段,是学生体质健康的()评价标准,也是学生()的基本条件。
答案
主观题
《国家学生体质健康标准》是促进学生()健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段,是学生体质健康的()评价标准,也是学生()的基本条件
答案
单选题
学校体育是国民体育的()对于促进学生身心健康发展具有重要作用。
A.基础 B.措施 C.环节 D.手段
答案
单选题
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》评价强调,应建立促进学生( )的评价体系。
A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展
答案
主观题
《体育与健康课程》非常重视每一位学生的全面发展,强调通过体育与健康学习评价有效促进()。
答案
主观题
《体育与健康课程》非常重视每一位学生的全面发展,强调通过体育与健康学习评价有效促进
答案
判断题
学生间相互评价是学习过程中最重要的反馈,是促进学生学习的动力源泉。
答案
热门试题
《国家学生体质健康标准》是促进学生()的教育手段,是学生体质健康的个体()
《国家学生体质健康标准》是促进学生()的教育手段,是学生体质健康的个体()
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。()
在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中,通过负荷适宜的身体练习,提高体能和运动技能水平,促进学生健康成长体现了体育与健康课程的()。
全面评价学生的体育学习,促进()。
学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力
学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力
促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、()地学习。
体育与健康课程高度重视学生的发展需要,从课程设计到学习评价,始终以促进学生的身心发展为中心体现了()的基本理念
促进学生学习的过程评价方式包括()、()、观察评价和交流评价
促进学生健康发展是发展学校体育、改革学校体育的一个主旋律。
高中体育与健康课程的评价是()和()的重要手段。
高中体育与健康课程的评价是和的重要手段
学校体育是终身体育的基础,()、()是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
学校体育是终身体育的基础,()、()是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提
学习策略是为了促进学生学习,与学生的学习内容无关()
《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》提出,为促进学生身心健康、体魄强健,以“__、健康成长、__”为目标
体育与健康课程资源开发与利用时,体现在能促进学生各种能力和体育学科核心素养的发展
简述高中体育与健康课程学生学习评价的形式。
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