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6只小动物聚餐,每一位一双筷,需要根筷
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6只小动物聚餐,每一位一双筷,需要根筷
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主观题
6只小动物聚餐,每一位一双筷,需要根筷
答案
主观题
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。请以“可爱的小动物”为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。
答案
单选题
有形状、大小、材料完全相同时黑筷、白筷、红筷各4双,混杂在一起,要求闭着眼睛,保证从中摸出不同颜色的2双筷子,则至少要摸出( )根。
A.8 B.9 C.10 D.11
答案
单选题
摆放公用筷时,筷柄向()。
A.右 B.左 C.里 D.外
答案
判断题
在日本使用筷子时,比如刺筷,舔筷,迷筷等等,都是禁忌。
答案
单选题
在日本使用筷子时,比如刺筷,舔筷,迷筷等等,都是禁忌()
A.正确 B.错误
答案
单选题
和小动物一起玩时()
A.故意去逗小动物生气 B.看见流浪狗就去抱 C.看见成群的马蜂绕道走
答案
单选题
喜欢小动物的儿童,会经常接近小动物,在接触的过程中,逐渐了解小动物的生活习性,掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童,则很难做到。这说明了情绪的()。
A.适应功能 B.组织功能 C.动机功能 D.信号功能
答案
判断题
收运小动物应检查小动物包装是否符合要求。()
答案
判断题
收运小动物应检查小动物包装是否符合要求()
答案
热门试题
观察小动物结束后,应该把小动物放回大自然中()
动物造型的筷架摆放时头应朝()。
材料分析题某幼儿园的谢老师在教授《可爱的小动物》一课前,要求幼儿收集一些关于小动物的资料,可以是小动物的图片、音乐、童话,或向父母询问小动物的习性等。上课时,谢老师用多媒体课件展示许多小动物的形象,然后让幼儿讲讲自己最喜欢的小动物,以及自己为什么喜欢它。再让幼儿将收集到的图片贴到墙上,再唱一唱有关小动物的歌曲,大家一起学习小动物的叫声。通过二十分钟的学习,孩子们学到了很多关于小动物的知识。问题:请
材料分析题某幼儿园的谢老师在教授《可爱的小动物》一课前,要求幼儿收集一些关于小动物的资料,可以是小动物的图片、音乐、童话,或向父母询问小动物的习性等。上课时,谢老师用多媒体课件展示许多小动物的形象,然后让幼儿讲讲自己最喜欢的小动物,以及自己为什么喜欢它。再让幼儿将收集到的图片贴到墙上,再唱一唱有关小动物的歌曲,大家一起学习小动物的叫声。通过二十分钟的学习,孩子们学到了很多关于小动物的知识。问题:请你阐述该材料中所体现的新课程思想,结合你的教学实践,谈谈你是怎样实施这一课程理念的?
进入无疫区的易感动物需要隔离,大中动物()天,小动物()天。
使用筷子礼仪上的忌讳除敲筷、叉筷外,还有()、()、()、()
文中写了几种小动物()
每一位社会
装载小动物的容器应该能防止小动物伸出容器以外损伤旅客、货物或行李。
夜晚,响尾蛇悄悄地出门捕食小动物了,那么它是依靠什么发现小动物的呢()
客人停筷后,主动询问是否需要水果、甜品()
法布尔的《昆虫记》非常著名,可法布尔却把一种不是昆虫的小动物写进了《昆虫记》,这种小动物是()。
曾经被一只猫咬过的人,后来看见毛茸茸的小动物也可能产生恐惧,这是____。
学前儿童对于植物和小动物常常会有很强的兴趣,但如果只饲养一种小动物,久而久之,儿童就会感到厌倦乏味。这要求幼儿园环境对学前儿童来说必须是()。
小动物皮张的检疫方法()。
挡小动物板应检查:()。
具有趋光性的小动物是
下列属于小动物的有()
防小动物设施应满足().
防小动物设施应满足()
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