高等教育目的为教育者指明了工作方向，为受教育者指明了发展方向，说明高等教育目的具有评价作用。
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高等教育目的为教育者指明了工作方向，为受教育者指明了发展方向，说明高等教育目的具有评价作用。
A.对 B.错
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高等教育目的为教育者指明了工作方向，为受教育者指明了发展方向，说明高等教育目的具有评价作用（）
答案
高等教育目的为教育者指明了工作方向，为受教育者指明了发展方向，说明高等教育目的具有评价作用（）
答案
教育目的指明了受教育者的（）。
A.发展方向 B.发展阶段 C.发展结果 D.发展进程
答案
教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。
A.对 B.错
答案
教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。
答案
（2009年4月）教育目的指明了受教育者的（）
A.发展方向 B.发展阶段 C.发展结果 D.发展进程
答案
指明了受教育者发展方向和发展结果的是（）
A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的
答案
教育目的是为偶尔教育者和受教育者指明了发展发展方向，体现教育具有激励的作用（）
答案
高等教育根据受教育者在校学习的时间可以分为( )。
A.全日制教育和非全日制教育 B.学历教育和非学历教育 C.在校教育和远程 D.面授教育和网络教育
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德育是教育者培养受教育者（ ）。
德育是教育者培养受教育者（）
德育是教育者培养受教育者（ ）
简述教育者与受教育者的关系。
德育是指教育者对受教育者( )
德育是指教育者培养受教育者（）
教育者和受教育者的关系是（）
德育是指教育者培养受教育者
德育是指教育者培养受教育者（）
德育是指教育者培养受教育者( )
德育是指教育者培养受教育者（）
德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
教育者和受教育者共同的客体是（）
教育者和受教育者的关系是什么?
教育者和受教育者共同的客体是（ ）
受教育者
教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
教育活动基本构成要素包括教育者、受教育者和（）。
教育内容是教育者和受教育者共同认识的（）
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