利用档案袋进行展示性评价的条件，一是各班级要建立集体档案袋，二是()。

电子学习档案袋展示的主要信息是（） 美国教育心理学教授格莱德勒以档案袋的不同功能为标准，把档案袋评价分为：展示型、文件型、（）、评价型及课堂型。 档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价（） 建立学生学习档案袋属于（ ）。 简述建立档案袋的目的。 成长记录档案袋属于(   )评价。 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（） 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（）。 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（　　）。 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋中评价体现的基本内容是（ ）。 简述档案袋评价的基本特点。 简述档案袋评价的基本理念。 成长记录档案袋属于(   )评价。 简述档案袋评价的基本理念 根据电子学习档案袋的优势，谈谈电子学习档案袋在评价上的特殊优势。 简述档案袋评价法的实施过程。 简述儿童成长档案袋评价的内容 档案袋评价非常注重过程的评价，是一种动态的、发展的评价（） 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。