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元认知干预技术目前还不能用来解决高考学生学习效率问题()
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元认知干预技术目前还不能用来解决高考学生学习效率问题()
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判断题
元认知干预技术目前还不能用来解决高考学生学习效率问题()
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主观题
元认知干预技术的核心干预技术_____
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判断题
5、有咨询动机(即有想通过元认知技术咨询解决自己问题的意愿)的来访者接受元认知技术干预效果会更好。
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主观题
4、元认知干预技术的涵义有()
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主观题
元认知干预技术中的元认知是指人类可以认知、反思与调控( )等等心理过程。
答案
主观题
3、元认知干预技术中的元认知是指人类可以认知、反思与调控( )等等心理过程。
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判断题
元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。
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主观题
如何理解元认知干预技术中的杠杆解( )
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主观题
元认知干预技术在主要内容上不包括( )
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主观题
19、为什么说元认知干预技术是科学的心理技术?()
答案
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元认知干预技术中“防复发指导”环节,主要工作包括( )
元认知干预技术强调的两种性格的描述正确的是( )
试述元认知的内容及学生元认知发展的特点。
4、元认知干预技术在初诊中确定的干预方案,在后面的干预中会一成不变;
2、元认知干预技术强调的两种性格的描述正确的是( )
1、元认知干预揭示的重点不包括( )
目前无人机还不能用于作战
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。
元认知学习策略包括: 。
元认知学习策略包括()
元认知指学习者对自己认知(过程及其结果)的认知,一般认为它包括元认知知识、()、元认知监控三个主要方面
元认知指学习者对自己认知(过程及其结果)的认知,一般认为它包括元认知知识、()、元认知监控三个主要方面
3、元认知干预技术中从身体、心理角度分析抑郁症的表述正确的是( )
元认知包括元认知_______、元认知_______、元认知_______三种成分
联系教学实际谈谈如何促进小学生学习过程中的元认知发展。
学生可以说出压强的公式,却不能用来解决有关问题,说明学生只具备()。
下列哪种学习策略属于元认知策略?()
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