问题（三）：依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分）

依据拟定的教学目标，设计教学过程并说明意图 依据拟定的教学目标，设计教学主要环节并说明意图 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明设计意图。 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明设计意图 请为本文教学确定三维教学目标及教学重难点并说明设计意图。 （3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学环节[亿师学整理]，并说明设计意图。（20分） 根据拟定的教学目标，试设计本课的主要教学过程并说明设计意图 结课中的练习题设计讲究（） 问题（三）：围绕教学目标，设计写话教学环节并简要说明理由。(22分) 针对“正弦定理”的教学，教师制定了如下的教学目标：①通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；②会用正弦定理解决与实际生活有关的问题。依据这一教学目标，请完成下列任务：(1)设计一个探索正弦定理的教学片段，并说明设计意图：(2)设计一个习题(不必解答)，以帮助学生理解该定理，并说明设计意图：(3)设计一个实例，体会正弦定理在生活中的应用，并说明设计意图。 根据上述材料，确定本课的教学目标，并说明设计意图。 简要说明“脚内侧运球”的教学重点如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。 请为本篇课文设计教学目标及教学重难点，并说明设计依据。 依据拟定的教学目标，设计教学活动并说明理由。 依据拟定的教学目标，设计教学活动并说明理由 （3）根据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。（20分） 根据拟定的教学目标，试设计本课的导入环节和板书设计并说明导入设计的意图。 根据拟定的教学目标，试设计本课的导入环节和板书设计并说明导入设计的意图 请为本篇课文教学设置教学目标，指明教学重难点，并说明你的设计意图。 问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（22分）