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以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是()
多选题
以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是()
A. 宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位
B. 僧侣是主要的教育者
C. 宗教道德就是教师的职业道德
D. 废除了体罚
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多选题
以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是()
A.宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位 B.僧侣是主要的教育者 C.宗教道德就是教师的职业道德 D.废除了体罚
答案
主观题
教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德( )组成的
答案
单选题
教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到()作用
A.保障维护 B.制约影响 C.否定批评 D.激励推动
答案
单选题
下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法中正确的是()。
A.前者体现的是社会对教师的要求 B.后者具有持恒性和实践性 C.前者具有自省性 D.前者和后者没有任何联系
答案
判断题
中世纪的西欧,宗教神学在学校教育中占绝对统治地位,宗教道德就是教师的职业道德。
答案
多选题
关于教师职业道德发展问题,以下说法正确的是()。
A.原始社会中传授生产知识和生活经验的代表人物是真正意义上的教师 B.生产力的发展促使教学活动开始向理论化发展 C.奴隶社会是“吏师合一” D.原始社会末期出现了“学在官府”的垄断局面
答案
判断题
教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心()
答案
主观题
什么是教师职业道德?教师职业道德有什么特点?
答案
单选题
在教师职业道德体系中,教师职业道德原则居()地位。
A.核心地位 B.无足轻重地位 C.非核心地位 D.次要地位
答案
主观题
教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有()
答案
热门试题
以下关于教师职业道德的理解,说法正确的是()
中国大学MOOC: 下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法,正确的是
请从教师职业道德的角度,说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。
教师职业道德原则、职业道德规范和()构成了教师职业道德规范体系。
从教师职业及个人修养来看,新时期教师职业道德具有()的特点。
关于教师职业道德,下列说法正确的是()。
教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。
教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的,其中处于核心和首要地位的是()
教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系
教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系
以下关于教师职业道德说法错误的是()
简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。
教师职业道德评价要通过()的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
教师职业道德规范体现了新时期对教师、和的要求
教师职业道德
下列关于教师职业道德评价的方法说法正确()
教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用,体现了教师对()价值。
简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。
教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性,还具有教师职业的()。
以下关于教师职业道德特点,说法错误的是()
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