阶段目标中“很具体”的特点是指（）
A. 为之努力，不是轻而易举能达到
B. 可望可即，不脱离实际
C. 需要做出哪些具体的努力
D. 轻而易举就能达到
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阶段目标中“很具体”的特点是指（）
A.为之努力，不是轻而易举能达到 B.可望可及，不脱离实际 C.需要作出哪些具体的努力 D.轻而易举就能达到
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阶段目标中“很具体”的特点是指（）
A.为之努力，不是轻而易举能达到 B.可望可即，不脱离实际 C.需要做出哪些具体的努力 D.轻而易举就能达到
答案
行为目标的具体特点是（）
A.学术性、具体性、基本性 B.可操作性、学术性、专门性 C.具体性、精确性、可操作性 D.基本性、专门性、可操作性
答案
具体运算阶段儿童思维的特点是（ ）
A.形成了守恒概念 B.获得了观点采择能力 C.能够进行假设性逻辑推理 D.能够进行辩证逻辑思维
答案
以下属于阶段目标的特点有（）①平行式②跳一跳③够得到④很具体
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
答案
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一跳”，二是“够得到”，三是“很具体”。
A.对 B.错
答案
小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。
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答案
皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。
A.自我中心性 B.可逆性 C.客体永久性 D.可验证性
答案
行为目标具有的特点是具体性、可操作性和___________。
A.精确性 B.普遍性 C.规范性 D.模糊性
答案
班级发展的阶段中，集体自主活动阶段的特点是（）
A.缺乏凝聚力和活动能力，对班主任依赖性强 B.班级核心初步形成，班组织的功能已较健全 C.积极分子队伍壮大，形成了正确舆论与班风 D.班级管理由班主任领导，逐步过渡给班干部
答案
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