我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（　）

(2009年2月)在我国，课程文件具体表现为教学计划、____和教科书。 （2009年2月）在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书。 (2009年2月)在我国，课程文件具体表现为教学计划、{pz_填空}和教科书。 在我国，课程具体表现为课程计划 、{pz_填空}和教科书，其中，教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}两部分构成。 在我国，课程具体表现为课程计划 、{pz_填空}和教科书，其中，教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}两部分构成。 课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 在我国，课程具体表现为课程计划、__________和__________。 在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。 三个层次的课程文件是指教学计划，教学大纲和 。 在我国，课程的具体表现为课程计划、（）和教科书 在我国，课程的具体表现为课程计划、（）和教科书 在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准和教材（） 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和()． 在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准和教材（） 在我国，课程具体表现为课程计划、{pz_填空}和教科书。 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ） 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书（） 在我国，课程具体表现 为（ ）、（ ）和（ ）。 简述高等学校的教学计划、教学大纲和教材 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。