在学校学习过程中，有的婴幼儿在听、说、阅读思维、拼写和数学计算能力有明显困难或缺陷，这类儿童可能是( )儿童。

在婴幼儿语言发展过程中，（）。 婴幼儿发展，是指婴幼儿在成长的过程中，(　　)方面有规律地进行量变与质变的过程。 婴幼儿思维的特点是（）。 婴幼儿思维的特点是（） 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高（）能力。 婴幼儿学习活动是（ ）。 婴幼儿思维的特点是形象思维。（） 下列对动作和语言在婴幼儿思维发展过程中的相互关系表述正确的是（ ）。 思维是婴幼儿探究世界的“窗口”。 为了让婴幼儿学习独立进餐，保育员应该避免给婴幼儿喂饭。（ ） 在开发婴幼儿的智力的过程中，要（）。 在开发婴幼儿的智力的过程中，要（） 婴幼儿在形象.生动.有趣的听说游戏中更容易产生学习语言的主动性和（）。 为婴幼儿选择发展听说能力的图片，图片最好（）。 （）是婴幼儿阅读行为概念清晰阶段 （）是婴幼儿阅读行为含混概念阶段 婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。 婴幼儿阶段感知觉处于迅速发展时期，（）婴幼儿学习控制大小便。 在与婴幼儿交往的过程中保育员应做到支持婴幼儿活动的想法,想方设法为他们（） 在训练婴幼儿听说能力时要不失时机地和婴幼儿说话、要用日常用语与婴幼儿交谈、要尊重语言发展的差异性。