某教师在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。该教师违背了（）

课堂发生突发事件时，教师要严厉批评斥责学生，树立自己的威信。 遇突发事件拨打求救电话时，下列做法中错误的是（）。 遇突发事件拨打求救电话时，下列做法中错误的是（）。 加快突发事件防范教育队伍与基地等基础建设，要将突发事件防范教育的培训与考察纳入教师培训体系，充分发挥学校自培基地的功能，提高教师突发事件防范的教育水平。（） 教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。 教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点 教学就是教师对学生的教育活动。（ ） 学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ） 学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用（） 当遇突发事件，车站疏散乘客时，可开放车站边门（） 在教育过程中，教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为教育机智，这反映了教师劳动的（　　）特点。 当组织面临突发事件时，理想的组织形式是 应对公共突发事件时要面临的主要问题有（）。 应对公共突发事件时要面临的主要问题有()。 高速铁路主要突发事件应急响应行动遇__等突发事件时，立即启动相关应急预案，及时开展应急救援处置（） 突发事故灾难事件主要包括油气站库爆炸着火突发事件、危险化学品严重泄漏失控和中毒突发事件、化学品道路运输突发事件、环境突发事件等（） 在小学阶段，当课堂发生突发事件时,教师必须严厉批评学生，以树立自己的威信（） 《突发事件应对法》的立法目的是预防和减少突发事件的发生，控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，规范突发事件应对活动（） 《突发事件应对法》的立法目的是预防和减少突发事件的发生，控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，规范突发事件应对活动（） 突发事件发生后，应不顾环境的安危，首先想到救人（）