根据幼儿的年龄特点，小班可以没有建构区，但一定要有娃娃家。()

导游在讲一些有趣故事时，不一定要有依据，可以没有根据地编一编。() 不同年龄幼儿的________和________不同，为各年龄班教室设计的墙饰也一定要有所区别。（答案用中文分号分开） 为小班幼儿提供的建构游戏材料应该是（） 如何指导小班幼儿的建构游戏?试举例说明。 在指导小班幼儿展开建构游戏时，应提醒幼儿为作品命名（） 综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。 规划设计的重要性体现在设计一定要有文化特点、设计一定要有可行性和（）。 简述小班幼儿的年龄特征。 小班幼儿最喜欢的建构技能是围合、架空等（） 综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个中班游戏活动区方案。 有法制一定要有法治，有法治也一定要有法制。 有法制一定要有法治，有法治也一定要有法制。 我们经常在幼儿园“娃娃家”活动区看到幼儿抱着布娃娃喂食物，与它说话，哄它睡觉，这说明幼儿思维发展的特点是（）   活动设计题请根据小班幼儿的年龄特点，设计一个关于汽车的活动。要求写出活动目标、活动准备和活动过程 小班幼儿的年龄特点是思维，无意注意为主，爱模仿，把假想当成现实 小班玩具的种类不必太多，但同样的玩具要多准备几套，这是因为小班幼儿（ ）的特点决定的。 年龄阶段计划就是依据幼儿的年龄，分别制订大、中、小班教育活动计划，又可以称之为（） 根据IEC标准的规定，导线的文字标号不一定要有，也不一定要统一标号（） 作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。 简述小班幼儿的游戏特点。