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学分制教学计划的整个课程体系由普通教育、( )和( )三大版块构成。
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学分制教学计划的整个课程体系由普通教育、( )和( )三大版块构成。
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学分制教学计划的整个课程体系由普通教育、( )和( )三大版块构成。
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学分制又可以分为()学分制和完全学分制。
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完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成
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淮南师范学院各专业的课程体系由哪五大课程平台(模块)构成
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全面加强和改进学校体育教育,构建具有浙大特色的“三全体育”教育教学生态课程体系,三全是指“( )”。
通常与学分制相联系的课程是()。
《普通教育学》推动了教学论的科学化进程。它建立了以()心理学为基础的教学理论,提出()为标准的课程体系,“明了、联合、系统、方法”的教学过程,()的教学原则
请简述《普通高中美术课程标准(实验)》学分制管理的具体方法。
选课要严格遵守所在学习层次和专业教学计划对选修学分的要求,包括总学分和各类课程的()学分要求。
三个层次的课程文件是指教学计划,教学大纲和 。
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调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于( )。
调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于()。
课程结构就是:教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。
培训课程体系的内容包括:培训课程体系的名称;培训课程体系设计的依据;培训课程体系设计的目的、目标;培训课程体系的()。
如在普通教育学体系中,课程论部分研究的是()的问题。
在普通教育学体系中,课程论部分研究的是( )的问题。
我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( )。
简述企业培训课程设计的特征,培训课程设计的基本原则,培训课程的构成要素,以及课程教学计划的内容,培训课程的需求度调查,培训课程体系的设计定位,适用课程培训方式的选择,培训课程体系的编制,信息反馈与课程的修订程序和方法,以及国外课程设计的基本模式。
中国的教育实行的是不完全“学分制”。()
什么是学分制?分学制的特点及实行学分制的意义是什么?
高中美术课程实行学分制管理,保证基础,力争拓展属于()。
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