（）要求教师在课堂上尽量少说话，尽量鼓励学生多参与言语活动，从而使学生更有效地掌握运用第二语言的能力。

教师和学生在课堂上分别担任什么角色 翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。 小学课堂上乐乐和几位同学在说话，王教师并没有理睬他们，转而表扬那些专注听课的学生，结果学生的说话率就降低了，这是因为说话的学生受到了（） 在课堂上，某教师注重创造自由氛围，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教课堂管理的领导方式属于（） (2014河北沧州)在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式属于()。 学校中，应鼓励教师间的合作，尽量避免竞争 课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。 课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。 课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（ ） 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。 教师在课堂上过度使用权力训斥学生或停止课堂活动，会降低教师（）的作用 在课堂上，某老师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（） 常常在美术课堂上听到老师表扬：“画得真好！”，“你真能干！”，“你真棒！”....新课程提倡多鼓励学生，那么教师的表扬是不是越多越好？ 课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。（） 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿。（） 为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（ ）。 课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法 课堂上,学生失去探索知识的兴趣,教师的解决办法 严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）。