家庭教育多受施教者的意愿及其能力水平影响，教育儿童的目标性、计划性较少，施教的效果较差，这表明学前家庭教育具有()的特征。  

家长是儿童家庭教育的实施者正确错误（） 家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的内容（） 儿童期家庭教育策略（） 学前儿童家庭教育原则有() 学前儿童家庭教育的原则? 通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为（）。 多渠道、多形式持续普及家庭教育知识，确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务，参加（）次家庭教育实践活动。 多渠道、多形式持续普及家庭教育知识，确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务，参加（）次家庭教育实践活动 根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有（） 试述学前儿童家庭教育的作用。 学前儿童家庭教育的作用有 司马光（），阐述家庭教育问题，对历代家庭教育有很大影响。 学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（） 流动儿童的家庭教育面临的矛盾？ 学前儿童家庭教育的过程是指（）。 简述学前儿童家庭教育指导的原则? 简述学前儿童家庭教育的主要方法。   学前儿童家庭教育指导属于一种成人教育（） 托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是() 家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统，但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的，因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。因此(    )