社区学前教育机构的运行机制主要有：()
A. 教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展
B. 在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量
C. 教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律
D. 有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动
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社区学前教育机构的运行机制主要有：()
A.教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展 B.在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量 C.教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律 D.有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动
答案
俄罗斯学前教育的实施机构主要有( )
A.托儿所 B.幼儿园 C.幼儿学校 D.保育所 E.托儿所-幼儿园
答案
导致学前教育机构伤害事故的制度问题主要有（ ）。
A.没有制度 B.制度的制定不完善 C.制度的执行不严格 D.没有认真落实制度 E.制定安全工作责任制
答案
论学前教育的意义主要有：____。
A.幼稚期是人生可塑性最大的时期，需要有适当的环境与优良的养育 B.学前教育是一切教育的基础，对各种教育要发生深刻的影响 C.为了减轻工作妇女对养育子女的负担，迫切需要幼稚教育 D.为使特殊儿童能得到社会的养护
答案
学前教育评价的功能主要有()
A.鉴定功能 B.导向功能 C.激励功能 D.反馈功能 E.研究与促进功能
答案
学前教育评价的功能主要有（）
A.鉴定功能 B.导向功能 C.激励功能 D.反馈功能
答案
学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。
A.主体 B.资源 C.有力支持 D.协调者
答案
学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。
A.主体 B.有力支持 C.资源 D.协调者
答案
学前教育机构伤害事故中涉及赔偿的主体主要有（ ）。
A.学前教育机构 B.监护人 C.保险公司 D.社区领导 E.父母单位
答案
在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的观点主要有（）。
A.注重胎教 B.出生后及早对学前儿童进行教育 C.强调父母的重要性 D.应对男女儿童进行公共教育
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学前教育评价指标的加权方法主要有：____。
学前教育科研的方法主要有哪些?
古代埃及学前教育的形式主要有（）和家庭教育。
学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和()
学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。
学前教育的实施主要有两种形式
学前教育学的内容主要有以下几个部分:（）。
美国学前教育机构繁多，主要有两类：保育学校和幼儿园（）
学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。
学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。
加强学前教育法制建设的途径主要有：加强学前教育法规的普法力度;加强学前教育执法力度;加强学前教育执法的监督力度和（）
学前教育的实施主要有两种形式，包括学前家庭教育和()
国家公务员制度的运行机制主要有（）。
学前教育的实施主要有两种形式，即（）。
在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
学前教育机构与社区合作的类型有（）
社区学前教育
社区学前教育
学前教育机构要适应社区建设的需要和变化，经常接受家长与当地群众的意见，社区则应从人力、物力、制度各方面督导与支持学前教育机构。这反映了社区学前教育的（）。特点
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