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学前教育机构与社区合作的类型有()
多选题
学前教育机构与社区合作的类型有()
A. 以社区为主导的合作模式
B. 以家庭为主导的合作模式
C. 以幼儿园为主导的合作模式
D. 以各种社会组织为主导的合作模式
E. 以各类专业机构为主导的合作模式
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多选题
学前教育机构与社区合作的类型有()
A.以社区为主导的合作模式 B.以家庭为主导的合作模式 C.以幼儿园为主导的合作模式 D.以各种社会组织为主导的合作模式 E.以各类专业机构为主导的合作模式
答案
主观题
学前教育机构与社区合作时,可以把儿童带到社区去开展教育活动,也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。
答案
主观题
学前教育机构和社区合作时,可以把儿童带到社区去开展教育活动,也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。
答案
填空题
学前教育机构和社区合作时,可以把儿童带到社区去开展教育活动,也可以把社区的()请进学前教育机构。
答案
主观题
简述美国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点
答案
判断题
幼儿园与社区合作不能提高学前教育正式机构的教育质量。
答案
单选题
学前教育机构应该成为社区学前教育的()。
A.主体 B.资源 C.有力支持 D.协调者
答案
单选题
学前教育机构应该成为社区学前教育的( )。
A.主体 B.有力支持 C.资源 D.协调者
答案
多选题
苏联学前教育机构类型有()
A.幼儿园 B.保育所 C.体弱儿童幼儿园 D.特殊儿童幼儿园
答案
单选题
学前教育机构要适应社区建设的需要和变化,经常接受家长与当地群众的意见,社区则应从人力、物力、制度各方面督导与支持学前教育机构。这反映了社区学前教育的()。特点
A.双向性 B.实用性 C.综合性 D.地域性
答案
热门试题
前苏联学前教育机构的类型有:()
社区学前教育的内容与形式有哪些?
学前教育与社区的关系()
我国社区学前教育的内容与形式有哪些?
苏联学前教育机构类型不包括( )
社区学前教育
社区学前教育
学前教育机构和家庭合作共育活动的主要方式有()
学前教育机构和家庭合作共育的意义()。
()是指幼儿园等学前教育正式机构与社区联合,举办家长学校,以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识,交流优秀的学前教育经验,树立正确的学前教育观念,并掌握一定的学有教育方法。
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社区学前教育是一种正规化的学前教育。 ( )
社区学前教育是一种正规化的学前教育()
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