按照不同的分类依据，幼儿园环境可以分为语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。

幼儿园的环境可以分为心理环境和（） 从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与(   )。 创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑。 创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑（） 创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑（） 广义的幼儿园环境包括幼儿园外部环境和幼儿园内部环境。() 简述什么样的幼儿园环境是良好的幼儿园环境 幼儿园环境 幼儿园环境   从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。 幼儿园（托儿所）的环境是指婴幼儿在园的生活、游戏、学习、运动所处物质环境（） 幼儿园(托儿所)的环境是指婴幼儿在园的生活、游戏、学习、运动所处物质环境。（ ） 创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。 从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（ ）。 《幼儿园暂行教学纲要》中，幼儿园教养活动项目：体育、计算、图画手工、（）、语言和认识环境。 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括（）、运动环境、劳动环境和（） 参观幼儿园环境，分析所看到的幼儿园环境创设遵循了哪些原则 参观幼儿园环境，分析所看到的幼儿园环境创设遵循了哪些原则 简述什么样的幼儿园心理环境是良好的幼儿园心理环境？ 幼儿园环境分为物质环境和（ ）