认知学习理论将学习过程分解为（ ）等组成部分。

布鲁纳认知学习理论的核心是（） 认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调 完形说是最早的认知学习理论。() 认知学习理论的创始人是（ ）。 认知学习理论的代表人物有（）。 下列选项中属于认知学习理论的是（） 现代的认知学习理论认为学习的主要目的是（） 下面关于认知学习理论的描述正确的是： 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中，属于认知学习理论的观点有（） 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{填空}。 认知学习理论认为，学习是对外部事件作出反应的结果（） 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　　）。 认知学习理论的代表人物是桑代克 认知学习理论主要研究的是外显的刺激与反应（） 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{pz_填空}。 布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机，而不是内部动机（） 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(    )。 根据布鲁纳的认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。