过马路时，小洁说：“‘红灯停，绿灯行’这是我们老师说的。”根据皮亚杰的道德发展阶段，小洁处于（）阶段

交通规则“红灯停，绿灯行”人人都知道，可我们经常看到只要没有警察站岗，就有人闯红灯，这反映了（） 红灯停、绿灯行就是一种时间路权的表述（ ） “红灯停，绿灯行”、“一看二慢三通过”等口号的宣扬运用了宣传手法的（　　）技巧。 过马路时，只要看到绿灯就能往前开（） “珍爱生命，远离危害”．一人吸烟，满屋烟味，这是      现象；“红灯停，绿灯行”主要是利用光传播       （填“信息”或“能量”）． 在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。它告诉我们（） 根据加涅的学习层次分类方式，“红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习属于以下哪一类?（） 过马路时，在红绿灯变化时，你一般会（） 过马路等绿灯时，你等得不耐烦试图闯红灯，他会冲出去拉住你。如果遇到有车驶来，还会紧张地骂你（） 小兔子过马路,绿灯了还不走,为什么? 我们过马路，应先看（） “红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习，属于加涅的学习层次分类方式中哪一类（） “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象引起了热议。对过马路闯红灯的行为认识正确的一项是() “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。对过马路闯红灯的行为，认识正确的一项是（  ）   严格遵守交通规则，注意避让来往车辆，做到礼让三先，切不可和机动车抢道；步行时要靠路边行走，穿越马路时要走斑马线，同时要注意交通信号，熟记红灯停，绿灯行（） 为方便残疾人过马路，在有红绿灯的路口应设置 在机舱报警系统中①正常运行时绿灯亮，红灯灭;②故障时红灯亮，绿灯灭;③应答后红、绿灯常亮:④应答后红灯常亮、绿灯灭;⑤按试灯按钮红灯全亮（） 炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过!”这种记忆现象是（　　）。 现在虽然“红灯停，绿灯行”，但在一些没有警察站岗的地方仍然有闯红灯的现象。你对这一现象怎么看？有什么合理建议？ 大学生经常结伴外出，为了不走散可以闯红灯快速过马路。（）