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对复杂短语进行结构层次分析的方法叫做__
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对复杂短语进行结构层次分析的方法叫做__
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主观题
对复杂短语进行结构层次分析的方法叫做__
答案
填空题
对复杂短语进行结构层次分析的方法叫作“_____”,也叫作“直接成分分析法”。
答案
主观题
分析短语的结构层次,一般采取()的分析步聚进行分析
答案
主观题
分析下面短语的结构层次关系,歧义短语要做不同的分析。(1)请大家明天一定去帮忙(2)咬死了猎人的狗
答案
单选题
从人体的结构层次分析,眼、耳属于()
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
答案
单选题
人体结构层次和植物体结构层次相比,人体具有()
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
答案
多选题
路面结构层由等结构层次组成()
A.面层 B.基层 C.底基层 D.垫层
答案
单选题
植物的结构层次同动物的结构层次比较,植物没有()
A.组织 B.器官 C.系统 D.过渡结构
答案
主观题
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。小刘写的文章结构很清晰。
答案
主观题
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系: 他跑得全身都是臭汗。
答案
热门试题
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:他笑得腰都弯了。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:他们没有听懂你的话。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:你别把葡萄吃光了。
对“绿色开花植物体的结构层次”进行教学内容分析时.不属于教学重点的是( )。
分子结构可以分为哪些结构层次?各结构层次包括哪些内容?它们对高分子的性能会产生什么影响?
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系她很爱看香山的红叶。
细胞内与遗传有关的物质,从复杂到简单的结构层次是()
“通过对人体的各结构层次的学习.提高学生对知识的归纳能力”是“动物体的结构层次”一节的目标之一,其中“通过对人体的各结构层次的学习”属于对教学目标()元素的表述。
“通过对人体的各结构层次的学习.提高学生对知识的归纳能力”是“动物体的结构层次”一节的目标之一,其中“通过对人体的各结构层次的学习”属于对教学目标( )元素的表述。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:我看见他正在下象棋。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:我不喜欢这部作品的风格。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:康熙是清朝最有作为的皇帝。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:我知道他喜欢看哲学书。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:他祖父以前在北京做生意。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:鲁迅曾经在师大教过书。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:他做的菜口感很清爽。
人体结构层次是()
用层次分析法分析短语(将短语抄写在“答题纸”上进行分析):从阴暗的小屋走出来
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系:我听说他喜欢打羽毛球。
用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。书记昨天就听说了这件事情。
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