多选题

教师在参与学校的教育改革举措时,应( )

A. 积极响应,主动了解改革的目标和要求
B. 提出自己的建设性意见,为改革贡献力量
C. 抵制改革,认为会增加自己的工作负担
D. 在改革过程中,不断调整自己的教育教学方法

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多选题
教师在参与学校的教育改革举措时,应( )
A.积极响应,主动了解改革的目标和要求 B.提出自己的建设性意见,为改革贡献力量 C.抵制改革,认为会增加自己的工作负担 D.在改革过程中,不断调整自己的教育教学方法
答案
单选题
学校教育改革要以()为导向
A.教师发展的需要 B.学校发展的需要 C.班级管理的需要 D.学生成长的需要
答案
判断题
在学校教育改革中,教师可以抵制改革,因为改革可能会增加自己的工作量。( )
答案
单选题
在学校的教育改革过程中,教师( )
A.积极参与,支持管理者的改革举措 B.抵制改革,担心改变现状 C.被动参与,不发挥主观能动性 D.只在改革对自己有好处时参与
答案
判断题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,学校教育以学生为主导,教师为主体()
答案
单选题
《中国教育改革和发展纲要》规定,学校教育必须做到“两个全面”,即( )。
A.全面发展,面向全体 B.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量 C.全面进行教育改革,全面发展职业教育 D.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
答案
单选题
素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志,其最本质的特征是( )。
A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性
答案
单选题
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。
A.人本主义 B.行为主义 C.人知心理学 D.信息论
答案
单选题
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务,()思潮掀起了一场教育改革运动。
A.人本主义 B.行为主义 C.认知心理学 D.精神分析
答案
单选题
校本教育研究的主要目的和任务是分析、研究学校工作中急需解决的问题, 为学校教育实践、教育改革服务。()
A.错误 B.正确
答案
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