陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人（）
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陈鹤琴提出活教育的儿童教育观，他指出活教育的目的就是做人，做中国人，做现代中国人（）
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陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人。
A.对 B.错
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陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人（）
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陈鹤琴提出活教育的思想。（）
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陈鹤琴的儿童教育理论。
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陈鹤琴的儿童教育思想涵盖（ ）
A.活教育理论 B.强调儿童的整体性发展 C.重视儿童的直接经验 D.提出五指活动课程
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关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是()
A.反对死教育，提倡活教育 B.提出“教学做合一” C.提出“六大解放”，主张开发儿童创造力 D.设计了幼稚园行为课程
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陈鹤琴提出活教育的课程编制遵循两个原则，一是______________________，二是______________________。
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陈鹤琴的 “活教育” 理论在儿童教育实践中的体现有（ ）
A.课程内容的灵活性 B. 教学方法的多样性 C.教育环境的开放性 D.教育评价的多元性
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试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。
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简述现代儿童教育观。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）
我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（ ）。
试述陈鹤琴提出的学前教育思想。
陈鹤琴提出的幼儿教育方法是（ ）
陈鹤琴提出的幼儿教育目标是（ ）
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。 ( )
简要评价蒙台梭利的儿童教育观。
陈鹤琴的“活教育”
简述并评价蒙台梭利的儿童教育观。
陈鹤琴认为家庭教育对儿童发展的影响不大。（ ）
试述陈鹤琴的教育思想。
简述陈鹤琴活教育理论。
陈鹤琴的“活教育”理论。
陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
陈鹤琴的教育方法是什么?
陈鹤琴的教育内容是什么?
简述陈鹤琴教育思想的特色
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