陈鹤琴认为家庭教育对儿童发展的影响不大。（ ）

就家庭教育的科学化、民主化、游戏化、艺术化而言，我国家庭教育的书籍首推陈鹤琴的() 陈鹤琴的儿童教育思想涵盖（ ） 我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（） 陈鹤琴认为儿童是一个完整的个体，教育应促进儿童的全面发展。（ ） 陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是“整个的”，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的。因此幼儿教育应当坚持（）。 陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是“整个的”，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的。因此幼儿教育应当坚持（）。 陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论（） 陈鹤琴的“活教育” 以下关于陈鹤琴的儿童发展观正确的是（ ）。 简述陈鹤琴活教育理论。 试述陈鹤琴的教育思想。 陈鹤琴的“活教育”理论。 陈鹤琴的 “活教育” 理论在儿童教育实践中的体现有（ ） 我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。 ( ) 陈鹤琴关于儿童心理发展的研究成果有（ ） 试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。 陈鹤琴的教育方法是什么? 陈鹤琴的教育内容是什么? 陈鹤琴提出活教育的思想。（） 陈鹤琴“活教育”思想体系