陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是() 陈鹤琴先生在“活教育”体系中提出的课程论是（）   如何理解陈鹤琴先生的“活教育”理论？ 陈鹤琴提出活教育的思想。（） 在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的教学方法是（） 在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育的教学方法是() 陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（ ）。 陈鹤琴提出，活教育的目的是:“做人，做中国人，()” 陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（　　） 陈鹤琴的教育方法是什么? 陶行知先生倡导的“生活即教育。”“教学做合一”思想，落实在课程类型上，表现为（） 陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。 陈鹤琴先生被誉为著名的()，他反对死教育，提倡活教育。 著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（　）。 试述陈鹤琴提出的学前教育思想。 陈鹤琴提出的幼儿教育目标是（ ） 陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。 陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。 我国陈鹤琴倡导的教学法为（　   ） 著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”理论中提出，“大自然、大社会都是活教材”。（）