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自我管理能力的一种,它的含义为( )
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自我管理能力的一种,它的含义为( )
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判断题
专业技术人员自我管理能力是一种高层次的参与式管理能力。()
答案
多选题
自我管理能力。即()
A.自己会料理生活 B.能解决生活中的困难 C.掌握基本的生活技能和劳动技能 D.要求自己去做一切尽可能做的事情
答案
主观题
以下哪项代表自我管理能力:()
答案
判断题
自我管理能力是个体依靠
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主观题
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答案
多选题
锻炼和培养自我管理能力,主要有()
A.对生活的自我管理,学会理财,安排好自己有限的经济;如何安排自己的学习和自由支配的时间; B.对情感的自我管理,学会处理与异性情感的关系 C.对行为的自我管理上,自觉到学习的重要性而努力学习,学会订立学习计划,强迫自己按计划行事; D.对情绪的自我控制上,遇事尽量冷静处理
答案
多选题
投诉处理人员需具备自我管理能力,包括()
A.自我激励能力 B.学习能力 C.行能力
答案
主观题
学生个体的自我管理表现在哪些方面?如何培养学生的自我管理能力?
答案
多选题
自我管理能力的定义得2分的等级是()。
A.基本能够合理安排自己的时间 B.对待突发时间有时欠冷静 C.创新能力较差 D.积极进取 E.工作缺乏计划性
答案
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情商的提高,有助于自我管理能力的增强。
在对自我管理能力进行测评时,一般采用的测评工具是()。
运用“独立、积极、务实”的自我管理能力,可以有效应对定势思维。
提升自我管理能力,建构职业资本优势,需要在明确自我管理框架的基础上,提升()四个最为重要的可迁移技能
以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是()
以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径?()
组织管理能力是一种综合能力,具体而言,以下哪些是它的具体表现?()
目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。
目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。( )
以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( )
为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力,养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中,适宜作为该小组工作具体目标的是( )
为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力,养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中,适宜作为该小组工作具体目标的是()。
自我管理法指的是学生自己组织起来,自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。( )
自我管理能力是在允许专业技术人员对既定工作目标采取不同实现方式的能力。()
从《12个工作基本》这本书中我们得知,语境理解力属于自我管理能力范畴()
(2018年)为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力,养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中,适宜作为该小组工作具体目标的是( )。
具有外部动机的学生通常自我管理能力较强,对学习有浓厚的兴趣,且兴趣能保持?
请参照某企业职业经理人员的测评指标,即:战略管理能力、团队管理能力、自我意识、领导技能、分析式思考、自我管理能力、成就需求、市场意识、关注细节与秩序,绘制该企业职业经理选拔性素质模型图。
从中学的应试教育到大学的个性化学习需要提升自己的自我管理能力。()
“五自”中“自我管理”的核心含义是()
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