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阅读某教师《再别康桥》教学实录(节选),按照要求答题。
师:请同学看一看,什么像“夕阳中的新娘”
生(全体):金柳。
师:像在何处
生1:垂柳,树枝弯垂也是羞涩的。
生2:都很漂亮。
师:是不是要注意一下“金”字
生3:夕阳给杨柳披上了金纱,新娘也是有婚纱、头纱的。阳光照下来,也像是金纱了。
师:好,有没有同学注意到这种植物是特别的,读一读它的名字。
生(全体):“柳”。
生4(恍然大悟):柳,留,是挽留诗人啊!
师:中国古代就有折柳赠别的习俗,在送别诗中柳是常见的意象。不仅是徐志摩不想离开,
河畔的金柳也不愿他离开。
师:嗯,金柳漂亮得像——
生(全体):夕阳中的新娘。
师:为什么不说“朝阳中的新娘”(生断然否定,但尚不能形成理由,片刻)
生5:夕阳中的新娘是带着忧愁的,和离别的气氛吻合,而朝阳中的新娘太朝气蓬勃了,情调不合。
师:“夕阳中的新娘”带着忧愁新娘忧愁
生6:不是新娘带着忧愁,是离别……反正我觉得夕阳中的新娘好。(生笑)
生7:朝阳中的新娘是带有力量的,喷薄而出的,夕阳中的新娘是温柔的。
师:不仅是温柔的,而且夕阳映红了她的脸庞,她的脸庞飞上了红晕,是羞涩的。
以下对上述师生对话的评价不正确的是()。