成人与幼儿最初交往的典型形式是()。

幼儿想象的典型形式是(   )。 幼儿最初的想象形式基本属于 教师应主动亲近和关心幼儿，多组织孩子一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐。（） 成人使用的语言是婴幼儿语言学习的最初.最多和（）的示范对象。 2-3岁的幼儿在模仿成人动作的基础上，出现了最初的、主要的实践活动形式--（）。在此过程中，保育员应有意识地创造情境培养孩子的语言能力、交往能力和动手能力 幼儿与成人或陌生人交往的过程中不断发展适应社会生活的能力。（） 幼儿性格的年龄特点主要表现为喜欢交往、活泼好动、好奇好问、模仿性强等方面。其中，喜欢交往是幼儿期的典型特点。（） 礼仪缘于最初的人类交往，现代礼仪与()一致。 婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”“我”“他”。根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质是（） 与成人相比，幼儿心率（） 教师与幼儿交往的态度应是()。 学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。 小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂（） （）是训练婴幼儿学习与交流的最初方式。 简述幼儿最初想象的表现与特点。   幼儿的社会交往包括人际交往与社会适应。 在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）。 在人际交往的形式中,与口头交往相对应的是( ) 幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。() ()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。