试评析张宗麟对民国时期幼儿教育存在弊端所提出的主张。

民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。（） 简述张宗麟关于幼稚园教育民族化的主张 评析民国时期的《幼稚园课程标准》的内容和意义。 民国时期,传播教育的组织有哪些?() 下列属于1925年，张宗麟和陈鹤琴办幼稚教育的主张的是：____。 民国时期，提出划区实验与发展乡村教育的是黄炎培及其主持的（）。 民国时期，提出划区实验与发展乡村教育的是黄炎培及其主持的（　　）。 试评述民国时期幼稚园的三种模式。 民国时期倡行。民生本位教育”的教育家是（） 民国时期，师范教育纳入法制化的轨道。 民国时期第一任教育总长是（） 试析民国时期学前教育改革的中心与特点。 （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 .______主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。( ) （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 民国时期，将地坛改为（） 产生于民国时期 民国时期，中国被称为（ ）。 陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手（） 民国时期的通电要用于（）。