根据德耶弗斯的教师专业成长五水平观,优秀新手水平的教师（）
A. 能有意识地选择教学内容
B. 已经知道采用何种教学方法进行教学
C. 在讲课时,能很好地把握重点与非重点,难点与非难点
D. 能从教学活动中积累经验,使现在的教学超过过去的教学
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根据德耶弗斯的教师专业成长五水平观,优秀新手水平的教师（）
A.能有意识地选择教学内容 B.已经知道采用何种教学方法进行教学 C.在讲课时,能很好地把握重点与非重点,难点与非难点 D.能从教学活动中积累经验,使现在的教学超过过去的教学
答案
?教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（ ）?
答案
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（）
答案
专业知识、专业技能和专业实践的水平是构成教师专业成长的主要部分（）
答案
教师知识水平与教师专业发展水平一致。 ( )
答案
教师专业成长
答案
教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从专业新手到专家型教师乃至教育家的成长过程。根据上述定义，下列不属于教师专业发展的是：
A.某山区小学语文学科组教师通过校本研训的方式开展课题研究 B.张老师每节课都要写教学反思，总结自己的课程教学的优劣 C.教数学的王老师每天都会花时间在网上浏览新闻，了解最新的时尚资讯 D.张老师听师德报告会后，立志做一名贡献型教师
答案
在德耶弗斯看来,具有两年和三年教龄的教师大多处于（）
A.新手水平 B.优秀新手水平 C.胜任水平 D.熟练水平
答案
教师专业成长的内容包括（）
A.专业理想的建立 B.专业态度和动机的完善 C.专业知识的拓展和深化 D.专业能力的提高
答案
简述教师专业成长的内容
答案
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富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（）
教师专业发展和自我成长的核心因素（）
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一般来说，教师校本教研能和随教师专业水平的提高而（）
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谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？
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