研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果（）

要了解教室照明强度对学生学习效果的影响,最适合的研究方法是() 测验考试是指对全班学生学习效果的( ) 试述学生学习动机与学习效果的关系。 用评语对学生的学习效果做出等级的评定属于（ ）。 心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳． 研究表明，动机强度与学习效果的关系是（） 简要说明学习动机与学习效果的关系 简要说明学习动机与学习效果的关系 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价 考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（） 探讨学生的学习兴趣是否影响其学习效果，用学习兴趣量表测出学生的兴趣分数，一三次统考平均分为学习效果的指标，请问该研究应如何进行统计检验得出结论？ 学生课堂学习效果的评价可以采用、、等方法 研究表明学生心理发展的基本特征有( ) 学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的____而异。 我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。 —个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。 检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（ ）。 以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。 以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。