体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是（   ）

(问答题) 实践题：根据下面情景,针对多血质幼儿特点设计相应激励语?体育课上,小朋友练习爬绳梯,强强爬了几歩,动作不协调、想退缩不练。老师说: 体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（） 体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（　　）特点。 体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（　　）特点。 小明用200N的力拉着一个质量为40kg的木箱在平直路面上匀速前进，木箱受到的摩擦力为　　　　　　N；如果小明匀速把该木箱向上抬起，需要用　　　　　　N的力．（取g=10N/kg） 在水平公路上匀速行驶的汽车，它受到的摩擦力一定是 小明和小刚骑自行车做匀速直线运动，小明的速度是3m/s，小刚的速度是5m/s，则他们通过相等的路程需用的时间之比是_______，在相等的时间内通过的路程之比为______。 教师在体育课上负有以下监管义务（）。 小明沿水平方向用10N的力拉着重50N的物体在水平面上做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为        N，如果拉力增大到15N，物体受到的摩擦力       （选填“变大”、 “变小”或“不变”），物体将作      （选填“匀速”或“变速”）直线运动。 体育课上同学们 运用了（）的策略 如图，这是小明同学在体育课上跳远后留下的脚印，他的跳远成绩是多少？（比例尺为1：150）？ 体重为500N的小明同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力(      ) 体育课上最需要注意的事项是什么 体育课上不小心肌肉挫伤后应（）。 体育课上最需要注意的事项是什么  (2014·荆州)小明同学课间在操场上参加爬竿活动，他先沿竖直竿匀速爬上顶端后又匀速滑回地面，则小明在上爬过程中所受摩擦力方向为____________，摩擦力大小________(填“大于”“等于”或“小于”)重力；在下滑过程中所受摩擦力方向为____________，摩擦力大小________(填“大于”“等于”或“小于”)重力． 体育课上，甲、乙两人进行爬竿比赛，甲从某一位置匀速爬到顶用了9s，乙从同一位置爬到顶用了10s，如果甲乙两人体重之比是56，则他们爬竿时功率之比是        ． 在水平地面上有一个５００N的木箱，受到向右的１００N的推力时，恰好做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力是_______N；在木箱上压一重物后，仍做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力将_______；如果在木箱下面垫几根圆木后，仍做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力将_______。 在体育课上课前需要热身，训练前也需要热身（） 小明上体育课活动后立即吃雪糕和冰淇淋（）