热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （ ）
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热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （ ）
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评价医学道德行为善恶的根本标准是（）
A.患者的意见 B.患者家属的意见 C.新闻媒体的认定 D.有利于患者 E.社会主义医德规范体系
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评价医学道德行为善恶的根本标准是( )
A.患者的意见 B.患者家属的意见 C.新闻媒体的认定 D.有利于患者、有利于医学发展、有利于生存环境的改善 E.社会主义医德规范体系
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道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{ }。
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教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）
A.教师行为的方向性 B.教师行为的科学性 C.教师行为的“真善美”的统一性 D.教师行为的能动性
答案
教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）
A.社会政治 B.社会思潮 C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
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教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。
A.教师行为的方向性； B.教师行为的科学性； C.教师行为的“真善美”的统一性； D.教师行为的能动性
答案
教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（ ）。
A.社会政治、经济、文化发展的差异性 B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素 C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
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评价医德行为善恶的根本标准是评价医德行为善恶的根本标准是（）
A.病人的意见 B.主流媒体的认定 C.病人家属的意见 D.有利于病人、有利于医学发展、有利于生存环境的改善 E.社会主义医德规范体系
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道德，是人们言论和行动的准则，也是人们判断一个人言行善恶的标准
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道德评价是靠专门的机构对人们的行为进行善恶评价（）
不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是
衡量学生思想水平高低的根本标准是（???） A.?道德认识??????B.?道德意志??????C.?道德情感??????D.?道德行为
衡量和判断教师行为善恶的最高标准是（）
道德可以用来评价人们思想言行善恶荣辱的标准以及个人思想品质和修养的境界。
道德可以用来评价人们思想言行善恶荣辱的标准以及个人思想品质和修养的境界（）
道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。
道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。
有关教师道德行为善恶的认识正确的是（ ）。
对教师道德行为善恶的说法错误的是（）
忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。
评价医德行为善恶的根本标准是
评价医德行为善恶的根本标准是（）。
评价医德行为善恶的根本标准是（）
评价医德行为善恶的根本标准是
评价医德行为善恶的根本标准是( )
评价医德行为善恶的根本标准是（ ）
评价医德行为善恶的根本标准是（）
评价医德行为善恶的根本标准是( )
评价医德行为善恶的根本标准是( )
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