在学习完《丑小鸭》一课后，学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇进行阅读．以下教师的推荐不符合要求的一项是（　　）。

“丑小鸭 ”这个形象来自格林童话 学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一是（　　）。 学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一项是（） 学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一项是（ ）。 在学习《丑小鸭》之前，老师让学生说出该作者著的其他童话作品，下列符合要求的是作品是（） 在学习《丑小鸭》之前，老师让学生说出该作者著的其他童话作品，下列符合要求的是作品是（　　）。 世界民间童话故事集有（） 丑小鸭这个形象来自于下列哪部童话集（） 著名的童话故事集《一千零一夜》里共有多少个童话故事？ 幼儿故事往往分为童话故事和() 《丑小鸭》：丑小鸭最后变成了（） 学习完《岳阳楼记》一课后，教师要求学生背诵其中脍炙人口的诗句，以下背诵错误的一项是（　　）。 学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。下列剧目中，不适合的是()。 学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。以下不符合的是(  )。 学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。以下不合适的一项是( )。 童话故事《皇帝的新装》出自《安徒生童话》 下列童话故事选自《安徒生童话》的是（　　）。 学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。 学习完《岳阳楼记》一课后，教师要求学生背诵其中脍炙人口的诗句，以下背诵错误的一项是(   ) 。 在学习完《孔雀东南飞》一课后，教师引导学生归纳"东西植松柏，左右种梧桐"这种古代诗文中常用的修辞手法，以下归纳错误的一项是（）。