按课程内容，在你跟客户介绍楼盘时，下列信息如何排序更合理些（）
A. 开场白+区位+配套+核心卖点+项目自身数据+对比周边数据
B. 开场白+区位+核心卖点+项目自身数据+对比周边数据+配套
C. 开场白+项目自身数据+区位+核心卖点+对比周边数据+配套
D. 开场白+核心卖点+区位+配套+项目自身数据+对比周边数据
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按课程内容，在你跟客户介绍楼盘时，下列信息如何排序更合理些（）
A.开场白+区位+配套+核心卖点+项目自身数据+对比周边数据 B.开场白+区位+核心卖点+项目自身数据+对比周边数据+配套 C.开场白+项目自身数据+区位+核心卖点+对比周边数据+配套 D.开场白+核心卖点+区位+配套+项目自身数据+对比周边数据
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本单元课程内容主要在介绍:
答案
你是否认为课程内容应深入（）
A.非常同意 B.同意 C.普通 D.不太同意 E.不同意
答案
“创办你的企业”培训课程内容分几步？（）
A.七步 B.八步 C.九步 D.十步
答案
如何理解幼儿园课程内容的涵义?
答案
本课程内容介绍的三个解释冲突的理论包括()。
A.生物特性理论 B.个人特征理论 C.社会心理理论 D.社会过程理论 E.民族冲突理论
答案
关于作业帮公司课程内容和优势介绍，以下正确的是（）
A.作业帮是上市公司 B.作业帮国家教育部之间是有一些信息沟通的，像一些就是高考试卷怎么去命题，这些作业帮提前都能够得到消息 C.作业帮已完成E轮融资 D.介绍作业帮的课程优势可以看回放，分层教学
答案
课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容
答案
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）
A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合 B.活动课程为什么要和信息技术整合 C.活动课程如何和经验课程整合 D.课程怎样和信息资源整合
答案
课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。
A.纵向；横向 B.横向；纵向 C.水平；垂直 D.垂直；水平
答案
热门试题
跟开课程内容，爱迪生改良出钨丝电灯泡，属于无中生有型创新。
课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。
课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。
培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则
若将课程内容按组织方式进行分类，可分为（）
“课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。()
6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。
根据课程内容，下列说法错误的是
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
在组织课程内容时，往往要考虑数学知识的外在联系和逻辑关系，按其内在的逻辑结构安排课程内容。()
本课程构建课程内容体系基于（）
如何理解幼儿园课程内容选择时的目的性原则？
在幼儿园课程内容的选择中如何贯彻价值性原则
在幼儿园课程内容的选择中如何贯彻价值性原则
课程内容即教材内容。
下列哪个选项不是大学体育课程内容（）
简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？
下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。
课程内容选择的基本要求中，既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力（）
课程内容选择的基本要求中，（）既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力
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