按课程内容，在你跟客户介绍楼盘时，下列信息如何排序更合理些（）

课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。 课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。 若将课程内容按组织方式进行分类，可分为（） 课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。 培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则 “课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。() 6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。 根据课程内容，下列说法错误的是 在组织课程内容时，往往要考虑数学知识的外在联系和逻辑关系，按其内在的逻辑结构安排课程内容。() 简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。 如何理解幼儿园课程内容选择时的目的性原则？ 在幼儿园课程内容的选择中如何贯彻价值性原则 在幼儿园课程内容的选择中如何贯彻价值性原则 本课程构建课程内容体系基于（） 课程内容即教材内容。 主要向客户介绍楼盘和展示楼盘形象的地方被称为( )。 下列哪个选项不是大学体育课程内容（） 简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？ 下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。 蒙台梭利的课程内容包括哪几个方面，请简单介绍各部分内容