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非正式沟通只应用于非正式群体,因为这种沟通方式很容易造成信息的失真()
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非正式沟通只应用于非正式群体,因为这种沟通方式很容易造成信息的失真()
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判断题
非正式沟通只应用于非正式群体,因为这种沟通方式很容易造成信息的失真()
答案
判断题
(判断题) 非正式沟通只应用于非正式群体,因为这种沟通方式很容易造成信息的失真。( )
答案
多选题
按照非正式群体的成员构成,可将非正式群体分为()
A.中间型非正式群体 B.纵向非正式群体 C.信仰型非正式群体 D.横向非正式群体 E.混合交错的菲正式群体
答案
多选题
按照非正式群体形成的原因,可将非正式群体分为( )
A.利益型 B.积极型 C.情感型 D.爱好型 E.亲缘型
答案
多选题
按照非正式群体的性质和作用,可将非正式群体分为( )
A.积极型 B.中间型 C.消极型 D.破坏型 E.信仰型
答案
主观题
怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响
答案
主观题
怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响
答案
主观题
非正式群体
答案
判断题
非正式沟通相对正式沟通比较容易失真()
答案
多选题
以非正式群体的性质或效益为依据,可以把非正式群体分为()。
A.混合型 B.消极型 C.破坏型 D.中间型 E.积极型
答案
热门试题
班级中有多种群体,有的是正式群体,有的是非正式群体,下列群体属于非正式群体的是()。
非正式群体对个体影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体( )。
试述学生群体中的正式群体和非正式群体。
沟通的主要途径:正式书面、非正式书面、非正式口头、非语言沟通()
正式沟通与非正式沟通属于()
按照非正式群体成员间的关系,非正式组织可以划分为()
道尔顿按照非正式群体成员间的关系将非正式组织分为()
按照非正式群体成员间的关系,将非正式组织划分为()
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非正式群体是( )形成的。
非正式群体可细分为( )
简述非正式群体的特点。
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非正式群体的特点包括( )
非正式群体的特点包括____。
非正式群体的特点有()
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简述班级中非正式群体与正式群体的关系
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