大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。（ ）

大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关（） 大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。（ ） 大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的（ ）。 良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。（ ） 良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的（） 在大学生品德研究范围上，主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质（） 在大学生品德研究范围上，主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质（） 加强和改进大学生思想政治教育是确保大学生健康发展的需要。 个人品德的功能和作用有哪些？如何锤炼大学生的个人品德？ 下列对大学生的品德发展，描述不正确的是（）。 遵从、认同和内化是大学生态度与品德（ ） 是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标（） 科技快速发展，知识的“半衰期”越来越短，需要大学生（） 大学生需要学习历史。 大学生需要学习历史（） 遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（ ）。 结合当今社会发展的需要和大学生自身实际，谈谈如何加强道德修养。 作为一个大学生,需要技能（S）全面发展（） 大学生参与生态文明建设无法满足社会变革的需要（ ） 班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习在大学生品德形成和发展中有重要作用。（ ）