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我们要测量学生的智力,可测验内容却是文化知识,要评价学生的道德品质,可测得的却是学生的道德认知能力,这些测验的问题在于()。
单选题
我们要测量学生的智力,可测验内容却是文化知识,要评价学生的道德品质,可测得的却是学生的道德认知能力,这些测验的问题在于()。
A. 难度
B. 区分度
C. 信度
D. 效度
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单选题
我们要测量学生的智力,可测验内容却是文化知识,要评价学生的道德品质,可测得的却是学生的道德认知能力,这些测验的问题在于()。
A.难度 B.区分度 C.信度 D.效度
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化知识而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康的发展。这反映了教师劳动具有( )
A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.复杂性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化知识而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康的发展。这反映了教师劳动具有( )
A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.复杂性
答案
单选题
测验试题可以测量学生的学科知识的发展水平。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
人体测量学定义、人体测量学参数等属生长监测相关知识与工作内容。
答案
单选题
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了()
A.教师劳动的创造性 B.教育任务的多样性 C.劳动对象的差异性 D.教育目的的全面性
答案
主观题
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康,这体现了
答案
单选题
在进行测验选择时,要使所选测验适合测量目的,要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求,要了解测量工具本身的特点。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
简述测量学基本知识。
答案
判断题
测量学的分类,大致可分为大地测量学,普通测量学,摄影测量学,工程测量学。
A.对 B.错
答案
热门试题
测量学的分类,大致可分为大地测量学,普通测量学,摄影测量学,工程测量学()
我们要认真学习科学文化知识,树立()的思想观念,才能不上邪教的当
教师自编测验通常用于测量学生的( )。
生长监测相关知识与工作内容中不包括人体测量学定义、测量的方法等。
标准化测验常用来测量学生的学习状况。 ( )
教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能,发展学生的智力,培养能力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这表明教师的劳动具有()
测量学按研究的方法和对象不同,可以分为大地测量学、()、摄影测量学、工程测量学、地图制图学等学科。
在心理测量学中,衡量测验对它所要测量特质准确测量的程度是
根据测量研究的对象及应用,测量学可分为()摄影测量学和海道测量学等。
测量学按其研究的范围和对象的不同,一般可分为:普通测量学、大地测量学、()摄影测量学、制图学。
电梯操作人员要努力学习科学文化知识,提高自身。
智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的______的教育。
智育的任务就是教学生学习文化知识。
提高自身的科学文化素养,要学习掌握科学文化知识,发展智力和能力,树立科学思想,弘扬科学精神等。那么,科学精神的精髓是()。
电梯操作人员要努力学习科学文化知识,提高自身的()。
人性的完善要依赖于(),故要注意后天的学习和掌握文化知识。
测量学
我们现在学习的文化知识、专业知识能为我们今后的择业就业打下基础。
德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。
授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是
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