单选题

教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能,发展学生的智力,培养能力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这表明教师的劳动具有()  

A. 复杂性
B. 长期性
C. 创造性
D. 广延性

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主观题
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康,这体现了
答案
单选题
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了()
A.教师劳动的创造性 B.教育任务的多样性 C.劳动对象的差异性 D.教育目的的全面性
答案
单选题
教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能,发展学生的智力,培养能力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这表明教师的劳动具有()  
A.复杂性 B.长期性 C.创造性 D.广延性
答案
单选题
()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。
A.讲解 B.讲述 C.讲读 D.讲授
答案
填空题
()是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。  
答案
单选题
教师通过语音系统向学生传授科学文化知识,并促进他们智能与品德发展的教学方法属于(  )
A.讲授法 B.练习法 C.演示法 D.实验法
答案
主观题
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的 _______ 与学习有关的非认知因素的教育。
答案
判断题
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。( )
答案
判断题
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。( )
答案
判断题
教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。( )
答案
热门试题
向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧;发展学生的智力。这些任务属于() 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的{pz_填空}与学习有关的非认知因素的教育。 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,( )的 活动。 智育就是指科学文化知识的传授。 智育就是指科学文化知识的传授。 智育的任务主要限于传授科学文化知识。 智育的任务主要限于传授科学文化知识 智育就是指科学文化知识的传授。 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的______的教育。 练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的方法。 练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的方法。 德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。 授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是 德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育() 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育() 中国大学MOOC: 讲授法是指教师使用( ),向学生传授系统的科学文化知识,提高学生的思想认识,发展其智力和能力的教学方法。 教师的职能是教授科学文化知识。(  ) 传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()。 小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。() 小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能()
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