美术又称（）。美术的社会功能主要体现在（）。

美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质？ 美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质 下列选项中，不属于美术社会功能的是（ ）。 张彦远在《历代名画记》中提出的“穷神变、测幽微”体现了美术社会功能中的()。 初中美术教材体现的一般的美术教学结构是： “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的 下列选项中不属于美术的社会功能的是（　　）。 下列选项中,不属于美术的社会功能的是（ ）。 “综合·探索……老师（ ）,寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点 罗马美术的形式，主要受（）美术的影响。 在美术史上，“爱琴文化”又称为（）文化。 美术又称为造型艺术、视觉艺术、（）。 美术又称为造型艺术、视觉艺术、 _____ 中国奴隶社会时期的主要美术成果是： 学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，体现了美术课程的()。 学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，体现了美术课程的()。 “综合·探究”学习领域的教学需要老师，寻找美术各门类，美术与其他学科，美术与社会现实社会之间的联结点（） 美术类型主要包括绘画、雕塑、工艺美术和 （）。 美术课程的价值主要体现在哪些方面？ 幼儿美术的主要内容，主要体现在哪几个方面（）