（ ）制约着学生心理发展的过程、方向、趋势、速度和程度。

( )不是婴儿心理发展过程具有的特点 （）不是婴儿心理发展过程具有的特点。 不是婴儿心理发展过程具有的特点（） 在儿童心理发展过程中，（）。 教育与心理发展的关系是心理发展过程中外因和内因的关系，其中（）是外因，（）是内因 青少年心理发展过程中，存在着巨大的（），必然导致其心理活动的动荡不安。 遗传素质的{pz_填空}制约着人的身心发展过程和阶段。 正确看待学生心理发展过程中出现的种种（），使学生们切身感受教师的尊重、理解和信任 儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢。这表明了儿童心理发展过程具有（） （）和教育对儿童心理发展水平与方向起到重要的制约作用 影响毕生心理发展过程的因素很多，主要有（） 埃里克森认为个体心理发展过程的重心是（） 在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（　　）。 在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（） 婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点。（） 婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点（） （）和教育对儿童心理发展水平与方向起着重要的制约作用。 （）和教育对儿童心理发展水平与方向起着重要的制约作用。 儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。 儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（　　）。