游戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿的社会性发展产生巨大的作用（）

幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和潜移默化地发展起 幼儿的社会性主要是在（）和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 从幼儿的社会性发展上分，幼儿的社会游戏分为（）等。 斯米兰斯基社会性主题角色游戏是指（ ）的幼儿在游戏中充当角色并表演故事。 试述游戏是如何促进幼儿社会性发展的。 幼儿在角色游戏中结成了两种社会性关系：()。 幼儿的社会性主要在日常生活和游戏中，通过观察和（）潜移默化地发展起来的 从幼儿社会性的发展上分，幼儿的社会游戏分为以下几种（　　）。 从幼儿社会性行为的发展来看，可以将幼儿游戏的发展分为四个阶段，即__________、__________、__________、__________。 论述游戏对幼儿社会性发展的促进作用 儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。 5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（） 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（　　）潜移默化地发展起来的。 儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的。幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（  ）。 幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和(   )潜移默化地发展起来的。 游戏对于幼儿的社会性发展有着重要价值( ) 试述游戏在促进幼儿的社会性发展方面的价值。 举例说明游戏是如何影响幼儿社会性发展的? 在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（ ）。 从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是（）