把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）
A. 社会本位的价值取向
B. 伦理本位的价值取向
C. 人本位的价值取向
D. 理论本位的价值取向
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把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）
A.社会本位的价值取向 B.伦理本位的价值取向 C.人本位的价值取向 D.理论本位的价值取向
答案
()把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张。
A.社会本位的价值取向 B.人文主义 C.学生中心 D.人本位的价值取向
答案
把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）
A.神学教育目的论 B.社会本位教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.国家本位教育目的论
答案
12.（ ）把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的的根本所在。
A.个人本位论 B.教育适应说 C.教育预备说 D.社会本位论
答案
认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）。
A.人本位论 B.社会本位论 C.政治本位论 D.经济本位论
答案
人生目的是指人的观点和主张,是人的根本愿望和目资标（）
A.为什么工作 B.为什么努力 C.为什么活着 D.为什么发展
答案
是我教育性质的根本所在（）
A.教书育人 B.以人为本 C.教育与生产劳动相结合 D.社会主义
答案
主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是()
A.卢梭 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特
答案
主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是( )
A.卢梭 B. C.夸美纽斯 D. E.杜威 F. G.赫尔巴特
答案
主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是（）
A.卢梭 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特
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下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是（ ）
我国教育性质的根本所在是（）
( )是我国教育性质的根本所在。
下列教育家中，( )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
（）是高等教育的根本立足点，也是高等教育价值的根本所在。
素质教育区别于应试教育的根本所在是( )。
素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）
素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。
素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）。
素质教育区别于应试教育的根本所在是()
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主张把一切知识教给一切人，提出“泛智”思想的百科教育家是（）
素质教育区别于应试教育的根本所在是( )
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