课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。
A. 课程开发可以支配培训项目内容
B. 课程开发可以决定培训项目内容
C. 课程开发可以匡正培训项目的偏颇
D. 课程开发可以引领培训项目内容
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课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。
A.课程开发可以支配培训项目内容 B.课程开发可以决定培训项目内容 C.课程开发可以匡正培训项目的偏颇 D.课程开发可以引领培训项目内容
答案
课程开发与培训项目的关系是：（）；课程开发反作用与培训项目。
A.主与次的关系 B.内与外的关系 C.局部与全局的关系 D.全局与局部的关系
答案
生产关系反作用于生产力的主要表现有
A.有什么样的生产关系就有什么样的生产力 B.当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用 C.当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的发展 D.生产关系高于生产力水平就能促进生产力发展
答案
税收决定经济，经济反作用于税收。( )
答案
生产关系反作用于生产力。
答案
道德手段反映和反作用于道德目的（）
答案
作用力与反作用力作用于（ ）。
A.同一物体 B.两物体的交界面 C.两个相互作用的物体 D.第三方物体
答案
意识反作用于物质必须具备的条件是指（）
A.意识是否掌握群众 B.意识是否正确 C.社会实践 D.必要的物质手段 E.意识是否具有主观性
答案
（）是社会历史发展的决定性因素，但生产关系也可以反作用于生产力，上层建筑也可以反作用于经济基础。
A.物质生产 B.精神生产 C.人民群众 D.主要矛盾
答案
意识反作用于物质需要具备的条件是指（）
A.意识正确反映物质 B.意识掌握群众 C.具备必要的物质手段 D.是否遵循物质决定意识的原则 E.社会实践
答案
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阿托品作用于M受体，不作用于N受体，体现了药物作用的
行政管理有能动性可以反作用于行政环境（）
审美直觉是一个主体反作用于客体的过程（）
培训项目是课程开发的主要核心内容。
培训项目是课程开发的主要核心内容（）
培训课程决定培训项目的开发方向。
理论来源于（）、高于实践同时又能反作用于实践、指导实践。
教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（）
培训项目和课程开发是（）
培训项目对课程开发有（）。
培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键（）
无论是物质决定意识，还是意识反作用于物质，都离不开？（）
税收与经济的基本关系：经济决定税收，税收反作用于经济。（）
教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。
教育和经济的关系，总的来说是经济决定教育，教育反作用于经济（）
税收与经济的基本关系是：经济决定税收，税收反作用于经济。（）
主要作用于β
（）主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。
经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。其中，经济基础对于上层建筑的决定作用体现在（）
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