_指教师在从事教育实践中生成和积淀的社会文化素养、教育专业才能和人格心理品质
查看答案
相关试题
换一换
_指教师在从事教育实践中生成和积淀的社会文化素养、教育专业才能和人格心理品质
答案
教师心理素质指教师在从事教育实践中生成和积淀的社会文化素养、教育专业才能和人格心理品质（）
答案
教师的教育能力是指教师从事教育活动所必须具备的能力，教师的教育能力与（）密切相关。
A.学生配合 B.本人技术 C.教育效果 D.学员刻苦练习
答案
教师的教育能力，主要是指教师从事德育的能力，尤其是当班主任的能力。
答案
教师的教育能力，主要是指教师从事德育的能力，尤其是当班主任的能力（）
A.正确 B.错误
答案
专业素养是教师从事教育教学工作所必须具备的特质。以下属于教师的学科专业素养的是（）
A.本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识 B.本体性知识、社会性知识、逻辑性知识、实践性知识 C.本体性知识、条件性知识、感觉性知识、文化知识 D.主体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识
答案
教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（ ）
答案
教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。()
答案
教师从事教育工作的根本动力是（）。
A.良好的职业道德 B.热爱幼儿 C.热爱幼儿教育事业 D.健康的身体质
答案
教师从事教育工作的根本方向是：()
A.教育思想 B.专业精神 C.教育智慧 D.专业人格
答案
热门试题
()是教师从事教育工作的根本动力。
教师从事教育工作的根本动力是：()
狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。
结合实际，试述教育和社会文化的关系。
试述教育与社会文化的关系。
教育对社会文化具有选择功能。
社会文化与高等教育的关系。
简述教育对社会文化的选择功能
教师从事教育教学工作的根本动力是（）
在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）。
是教师从事教育教学工作的根本动力
教师从事教育科研的可能性有哪些？
教师自我反思是教师在教育方式实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。()
教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？
从社会文化实践中学习的解决问题的方法的能力是（）
学前教育具有传递和创新社会文化的作用
儿童家庭社会教育的主要内容包括：文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规则教育、个性品质教育和（）。
幼儿教师从事教育活动的最高尚的动机是()
中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作（）
教师的知识水平是教师从事教育工作的前提条件。（ ）
使用微信扫一扫登录
