教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（　　）

教师在教育实践中的主要对象是（） 教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。 教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。 教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的（） 教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的（） 生活在和谐的人群中，更易感受到幸福。 教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？ 教学反思是指教师对 （ ）是指教师完成一定的教育教学活动的本领。 在教育实践中，教师应该抓住__的有利时机，及时进行适当的教学，起到事半功倍的效果 美术教师如何在教学实践中实施新课程标准? 试述教师在教学实践中应如何激发学生的学习动机。 教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（） 教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（） 教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识（） 所谓()，是指教师在一定理论指导下和长期教学实践中形成的富有成熟的教学思想，教学技巧和教学风度的独特结合的稳定表现 让学生在轻松愉快的心境中接受批评，在感受到正面教育的同时进一步感受到教师的批评信息，在自我领悟中逐步实现自身的转变，属于（）批评。 让学生在轻松愉快的心境中接受批评，在感受到正面教育的同时进一步感受到教师的批评信息，在自我领悟中逐步实现自身的转变，属于（）批评 微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认知，其特征之一是( )。 （　　）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。